目录
教师教育
谈教师研究孙宏安;1-6
基于课题的区域科研品质提升策略丁晓梅;7-9
幼儿园教师队伍素质提升的培训策略徐铭泽;王黎秋;10-11
新任教师角色转换产生的心理问题及解决对策申霞;12-13
名师成长要经历的蜕变过程刘金荣;14-15
大数据背景下科研信息化管理的有效途径钟苏婉;16-17
研训案例
核心素养下“问题导学法”的有效实施齐雅萍;18-19
高中地理“问题教学”的课堂实施韩金荣;20-21
人教社实验校成果展示
基于深度学习的立体结构课堂探索刘广民;22-24
备课案模板改革的实践与探索李凤荣;孔祥杰;25-26
数学课堂中“学会学习”教学模式的研究与实践邰海峰;27-30
教育与教学
情感教育的兴起与实践探索吴恒山;31-37
我国教育标准研究的回顾与展望鲁幽;38-42
基于整体设计的读写一体化写作序列探索高屹;43-44
基于评价视角的小学生语文素养提升策略研究——以大连市2019年语文检测试题为例分析颜廷安;45-47
中小学课堂观察的四个维度研究苗冬雁;48-49
信息技术与中学地理教学融合的研究综述刘嘉玲;50-53
在科学教学中落实核心素养李艳军;54-55
讨论式教学法的实用策略研究孙丽杰;56-57
大学英语习语的教学策略研究徐东海;58-59
幼儿足球启蒙教育课程实践与创新龚平;60-61
应用多媒体技术辅助中学美术教学探索靳丽丽;62-63
0-6岁儿童情商发展特点及其培养策略探究刘丽;64-67
社区学前教育资源的开发与利用张妮妮;王思奇;孟洁;68-72
德育研究
红色建筑史的挖掘与传承——大连教育学院红色建筑史追溯张学斌;王艺寰;李岚;73-75+2
科尔伯格道德教育探讨张艾玲;76-77
毛泽东诗词在毛泽东思想专题教学中的运用滕丽娟;78-80
《大连教育学院学报》2019年总目次本刊编辑部;81-84
科研引领践初心——大连教育学院首届学术周圆满结束85