目录
教师教育
“情·知教学”的理论与实践研究顾林;宋庆泮;1-7
“情·知教学”内涵的解读吴恒山;8-16
名师共同体促进区域教学发展探究李林桐;17-19
研训案例
高中语文“整本书阅读与研讨”教学模型建构与尝试宋亚科;20-23
高三数学复习建议王爽;24-25
基于核心素养的阅读教学问题链设计刘敬雯;26-28+2
教育与教学
统编初中语文教材活动探究单元教学的“变”与“不变”崔新月;29-30
经典课文教学新意的探寻途径周伟东;唐惠忠;31-33
谈丰富学生习作素材的策略尤美玲;34-35
基于核心素养的数学表现性任务设计初探陈欣;36-38
浅谈图形与几何概念教学中数学抽象思想的培养石鑫;39-41
幼儿园数学集体教学活动的“游戏化”设计李征;42-43
浅谈高中化学卤代烃知识点的复习策略苏芮;44-45
初中生课后作业现存问题及改进策略分析——以大连市为例侯丽娜;朱宝学;46-49
高中音乐艺术类考生教学小议马然;50-51
小学综合实践活动课程基本模式初探张玮娜;刘梅雪;52-53
以班会为载体培养学生的核心素养陈阳;54-55
基于《中小学生守则》的核心价值观培育策略傅莲珍;56-57
小学生诚信教育小议刘立君;58-59
增值评价在教育实践中的应用研究杨建芹;60-63
“三全育人”背景下师范专业实践育人体系研究李玉新;全俊龙;64-65
教育管理
党内法规制度建设对推进高校党建工作的启示史迎霞;66-67
新时期高校资产管理优化的探讨相广新;68-70
职业教育
基于“雨课堂”的应用文写作课程探究性写作模式初探孙玉华;71-73
高职公共计算机课程分类分层次教学探究王新春;汝艳红;74-76
高职院校“工匠精神”人才培养模式研究——基于“中国制造2025”战略王来兵;77-80
本刊启事23
纪念冷冉先生百年诞辰系列活动——“情·知教学”区域成果展示交流研讨会81