目录
教师教育
谈如何提高中小学教师的传统文化教育能力王言锋;1-3
谈教师与互联网思维史力范;4-5
区域干部教师队伍培训课程建设的实践研究——以大连市甘井子区干部教师培训工程建设为例吕义臣;董永瑜;高令旭;6-9
技术对学校教育影响的思考李克华;10-11
语言生态视角下“内省式”教师培训模式实践初探葛长军;12-13
教育与教学
诵读·赏析·感悟——中学古代诗歌教学方法芹献刘传菠;14-16
浅谈散文阅读教学的审美困境与突破刘玉;17-18
微课在小学语文教学中的有效应用张艳萍;19-20
电子词典辅助高中生英语词汇学习的探究林红;21-23
基于核心素养的初中英语课堂教学设计探讨余芳;24-25
核心素养背景下初中英语试题命制与评价现状调研浅析常双;26-27
提升高中生物科学史议题学习理解水平的教学策略慕晓茹;赵丽芳;李琳;28-30
浅谈初中学生读图技能的培养李婧;31-32
半开放式结语在高中美术鉴赏课中的应用探讨相毅敏;33-35+2
翻转课堂模式下提高高中学生自主学习能力的探索黄琼;36-37
班主任如何做好新接班级建设倪静;38-39
测评数据分析的多维应用袁佩琳;40-43
多元评价引领学生多元发展张英宏;44-46
0-3岁婴幼儿照护与早教服务现状与建议——以D市为例陈振国;47-49
大学生党课的云班课教学研究张贺;汪志君;张春燕;50-51
职成教研究
成人高校思想政治教育工作探索王艺寰;张学斌;52-54
中等职业学校招生困境与对策张文浩;杨连生;55-56
研训案例
语文实践活动课的教学——以《话春节》为例王芳;57-59
小学数学知识中的数学基本思想解析李艳丽;60-64
基于教与学方式转变的小学体育课堂有效实施孙萍;65-66
文科探索
中国传统文化中的青色释析孙宏安;67-72
论《拿来主义》的语言特点张云;于雷;73-74
编辑与图书馆学
学术期刊论文的形式质量小议徐文杰;75-76
“互联网+”时代教师经典阅读推广研究徐丽娜;77-78
中小学教学
浅谈幼儿语言的发展策略鲁楠;79
小学数学小组合作学习策略应用王怀;80
本刊启事64
人教社课程教材研究所大连市第二批实验校授牌81