目录
教师教育
教师教育区域推进策略——基于大连市“十三五”教师教育实践的思考王冬凌;刘金华;贾艳莉;1-3
努力推动新时代教育高质量发展——全国教育大会精神学习体会赵玉宝;4-6
区域性初中学业质量标准研制策略刘世斌;7-10
浅谈教师的情商及其养成胡静春;11-12
研训案例
群文阅读教学策略探究邓鑫;13-14
核心素养视角下有效课程实施董广巨;15-16
领域教学中促进核心素养落地的尝试与思考叶晓辉;17-18
“中国健康体育课程模式”下的跳高教学黄彦;19-20
科学游戏活动的实践研究李云翔;21-22
幼儿园园本研修活动的有效性评价研究茅茵;23-24
幼儿园大班科学领域课程与资源建设研究邵日芳;25-26
美工区活动中教师的观察与记录徐铭泽;27-28
教育与教学
基于翻转课堂的高中数学教学模式初探丛丽;叶辉;崔岩;29-32
核心素养下高中物理课堂教学的案例分析宋小羽;33-35
谈物理“科学探究”素养的培养与实施王连刚;36-37
基于核心素养开展高中政治学科社会实践活动李晓蕾;38-40
高中《音乐鉴赏》分层教学的实践探索柏艳;41-42
学生数学核心素养的多元化测评研究陈欣;邹丽萍;43-45
简论初中语文课后作业设计的有效性——以《猫》的群文阅读作业为例齐雅萍;46-47
例谈指向英语学科核心素养的阅读教学改进刘敬雯;迟铁梅;傅雪玲;48-51
基于课文培养初一学生英语写作能力文香玉;52-55
初中历史教学中“史料实证”素养的培育策略王树威;王福华;56-57
例谈基于部编教材的家国情怀教学季大伟;58-59
核心素养理念下“群文阅读”实施策略颜廷安;鄢东石;60-62
微课开发与制作浅析崔丽红;63-64
谈智能机器人的教学方法任柏成;丁巍;65-66
教育管理
以文化引领学校高质量发展的实践王燕;67-70
家校共育构建学生心理健康教育模式的探索周茹;邹雨含;71-73
职成教研究
高职师范院校学前教育专业“三维联动式”课程内涵建设模式探索丁玉;74-77
思政工作助力校企合作育人的研究许志军;78-79
浅谈中职电子商务美工教学策略蔡翔宇;80
学人风采2
本刊启事10
大连教育学院2019年度党员大会暨学院第九届六次教职工代表大会隆重召开81